domingo, 27 de marzo de 2022

SER O NO SER ( DOCENTE VIRTUAL )

Siempre pensamos que algo así sólo pasaba en las películas , nunca en la vida real . Hasta que sucedió .

De un día para otro ( literalmente ) la vida nos cambió totalmente. Pasamos de ser libres y hacer lo que queríamos a estar encerrados y con miedo ( y aun seguimos ). 

Fue complicado el tema laboral . Para algunas personas la pandemia significó perder sus trabajos .

Nosotros los docentes fuimos afortunados en este tema . Ahora lo sabemos . Sin embargo , al inicio la pregunta era : "Y ahora , qué se hace?"

Nos vimos obligados a cambiar totalmente nuestro modo de trabajar y las ideas que teníamos sobre el trabajo docente. La realidad cambió , y nosotros debimos cambiar con ella para no quedarnos fuera del juego.

Así fue como , después de algunos meses de intensa capacitación , retomamos nuestras clases  esta vez en un entorno diferente : el entorno virtual ( los famosos EVA ). Es decir , tuvimos que convertirnos en docentes virtuales ( en mi caso particular fue muy difícil . Siempre tendía a ser muy tradicional con respecto al dictado de clases y si usaba tecnología , era como un complemento , nunca como la herramienta principal . Mi manejo de herramientas digitales era bastante básico ).

Ahora , la pregunta sería : ¿Qué es un docente virtual ?

Intentemos una respuesta corta. Podríamos decir que es un profesional de la Educación cuyo trabajo consiste en actuar como facilitador de contenidos y guía de los alumnos en el proceso de aprendizaje de éstos , haciendo uso adecuado de la tecnología con la aplicación de diferentes herramientas digitales.


Imagen recuperada de : https://view.genial.ly/598b7ae251fa5f34a86346cc


Parece sencillo cuando se lee. sin embargo  , existen ciertas competencias que se deben lograr para ser considerado un docente virtual . Becerril , sosa , Delgadillo y Torres (2015 ) identifican 3 tipos . Veamos :

Competencias Pedagógicas : Referidas a creación y/o selección de contenidos pertinentes , evaluación y retroalimentación , identificación de las necesidades académicas de los alumnos , guía acompañamiento durante el proceso de aprendizaje.

Competencias Técnicas : Óptimo manejo de herramientas digitales , constante capacitación y actualización en estos temas , creación de actividades motivadoras , variadas y significativas para el alumno , habilidad para dar solución a los problemas relativos al aprendizaje virtual que se pudieras presentar.

Competencias Sociales :  Habilidades de liderazgo , de comunicación ( para que la interacción sea efectiva y beneficiosa ) , de motivación ( para "enganchar" a los alumnos con los temas a estudiar ) ,  empatía ( para generar un clima agradable y de confianza en la clase ) , capacidad de alentar y sostener el aprendizaje colaborativo .

Ahora sí no parece tan sencillo .Cuesta  , pero vale la pena totalmente el esfuerzo . Los resultados serán los mejores. Lo sé , y me consta . 

Éxitos y bendiciones.


Les dejo en enlace  del artículo sobre las competencias del docente virtual.Muy interesante.

https://www.ecorfan.org/bolivia/researchjournals/Sistemas_y_Gestion_Educativa/vol2num4/18.pdf




 

 



🎵 ALGO DE MÍ 🎵

 


Hola , soy Claudia Vanini Benvenuto . Nací en Lima y soy Licenciada en Educación con especialidad Inglés-Castellano por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos . Cuento con estudios terminados de Maestría en Psicopedagogía y Orientación Tutorial Educativa por la Universidad Católica Sedes Sapientiae. Actualmente estudio una Maestríá en Educación con mención en Docencia Virtual.

Tengo más de 21 años como docente de idiomas en todos los niveles educativos ( desde nivel inicial hasta postgrado ) . Actualmente enseño inglés , italiano y portugués en diferentes instituciones.

También soy conferencista internacional . He tenido la oportunidad de participar como ponente en Conferencias de Profesores de Inglés tanto en el Perú como en el extranjero ( de manera presencial y virtual ) . Pertenezco a IATEFL-Perú como coordinadora del SIG Young Learners.









 

miércoles, 8 de febrero de 2017

Resultado de imagen para MATERIALES MANIPULATIVOS PARA DISCALCULIA




MATERIALES MANIPULATIVOS PARA TRABAJAR LA DISCALCULIA


Aquí un par de videos que encontré con diferentes materiales manipulativos para trabajar con niños con discalculia

 https://youtu.be/2OfXEBvv_H0

https://youtu.be/VVWWiuNWoQU



Nos vemos






DISCALCULIA Y AUTOESTIMA

     Las personas que dominan las matemáticas  generalmente despiertan la admiración de los demás , llegando incluso a ser consideradas super inteligentes , casi "genios"  .

Siendo así , es fácil imaginar cómo debe sentirse un niño que presenta diagnóstico de discalculia al no poder responder como se espera de él ( o ella )  , Al margen de si el niño ( o niña ) tiene una inteligencia normal o superior con respecto al resto , el tener dificultades para las matemáticas afectará profundamente su autoestima  ( entendiéndose autoestima como la valoración que la persona tiene de sí misma ).
 Algunas situaciones en que los niños se pueden ver afectados son :

-Habilidades Sociales : El niño puede pensar que también tendrá dificultades en otras áreas ,evitando hacer amistades o participar en actividades grupales .

-Orientación : Puede sentir temor de perderse y así dejar de ir a diferentes lugares , limitando sus salidas .

-Coordinación : Al tener dificultad para calcular distancias , se sentirá torpe.

-Manejo de Dinero : Le será difícil calcular gastos , determinar el cambio , etc...

-Uso del tiempo : No podrá estimar correctamente el paso del tiempo , de manera que tendrá dificultades en ser puntual

En estos casos , es tarea del docente brindar apoyo al niño para que pueda superar sus dificultades  , con algunas acciones como:

-Ayudar a que crean en sí mismos
-Valorar cada avance , por pequeño que parezca
-Promover un clima de apoyo , solidaridad y socialización en el aula
-Realizar actividades que conduzcan a facilitar el aprendizaje matemático

Aquí dejo dos enlaces para información más detallada sobre el tema


https://youtu.be/PnYsV2x0I2w 
( A PARTIR DEL MINUTO 1.50 )



https://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/55915/discalculia-e-a-autoestima

Nos vemos


martes, 7 de febrero de 2017


 

Imagen relacionada



TIPOS DE DISCALCULIA



              Esta vez vamos a ver los diferentes tipos identificados por el Doctor Ladislav Kosc ,

psicólogo checo ,  en 1974 . Identificó seis :


1-Discalculia Verbal : Dificultad en nombrar números , términos , símbolos y relaciones matematicas

2-Discalculia Léxica : Dificultad para la lectura de números y símbolos matemáticos

3-Dsicalculia Gráfica : Dificultad para escribir números y signos matemáticos

4-Discalculia Operacional : Dificultad para realizar operaciones y cálculos matemáticos

5-Discalculia Ideognósica : Dificultad para realizar cálculos mentales y  para comprender conceptos matemáticos

6-Discalculia Practognósica : Dificultad para poner en práctica conceptos matemáticos teóricos










Resultado de imagen para tipos de discalculia

 Podemos encontrar más información sobre tipos de discalculia en el siguiente enlace :
http://educamais.com/tipos-de-discalculia/


En la próxima entrada hablaremos de la relación entre discalculia y autoestima .
Nos vemos



lunes, 6 de febrero de 2017

ANTES DE ENTRAR EN EL TEMA...

     Siempre me gustaron las matemáticas ( cuando estaba en el colegio ) .  Me sentía feliz cada vez que podía resolver problemas diversos y/o  ecuaciones  . Tenía relativa facilidad para eso y no podía entender por qué algunas de mis compañeras se hacían un mundo con las matemáticas . En ese tiempo no tenía ni idea que existía la discalculia , y mirando hacia atrás es posible que varias de mis compañeras tuvieran ese problema , aun sin saberlo . Años después , ya contando con información , pude entender mejor la situación .

Las matemáticas son básicas para la vida . Para expresarlo sencillamente , se usan para todo . Por eso imagino que debe ser muy complicado tener un diagnóstico de discalculia .  Veamos de qué se trata : 

DISCALCULIA

Está definida en términos generales como la dificultad en la adquisición de habilidades matemáticas . Los niños que la sufren tienen un coeficiente dei nteligencia normal  , y muchas veces superior al promedio .

Algunos síntomas son :

-Dificultades para contar .
-Problemas para hacer cálculos
-Mala memoria para los números
-Deficiente sentido de orientación
-Dificultad para los juegos estratégicos

En la siguiente infografía veremos lo anteriormente mencionado con un poco más de detalle





Infografía educativa la discalculia

Y en el siguiente enlace podremos encontrar más información

 http://www.educapeques.com/escuela-de-padres/que-es-y-como-tratar-la-discalculia.html

En la próxima entrada veremos los tipos de discalculia .

Nos vemos .